她的名字叫雨欣，她上學以前是幸福的。她的媽媽經常和她講天使的故事。媽媽說，天使充滿了愛心，樂善好施。她信了，高興得像個天使。

六歲那年，她讀一年級二期，媽媽意外過世。幼小的她，被奪走了媽媽的愛，她不知道如果去表達，只知道哭泣，啪嗒啪嗒地落眼淚，她以為，用眼淚可以換得媽媽的生命，重新獲得媽媽的愛。

除了哭泣落淚，她就沉默寡言，小小的年紀就學會了憂郁。每天上學她一個人悄無聲息地走，到了教室里，一張極不協調的苦瓜臉伴隨著她一直到放學，晚上她躲在被窩里偷偷打濕了枕巾。

她不再相信天使的愛心，天使怎么會任由媽媽離去而撒手不管呢？她也不再是天使，哪有整天落淚的天使呢？

她以全班倒數第一的成績升入了二年級。換了間教室，也換了個班主任。班主任是個女的，全班的孩子大多認為班主任像天使一樣美麗，一樣深愛著每一個孩子。唯獨她，不再相信天使的她，冷漠地對待著一切的變化，目光游離，從不專心聽講，也從來不笑，她還孤獨寂寞。

她的反常讓班主任大吃了一驚。班主任開始注意著她，還偷偷約見了她的爸爸。

一天，自習課上，班主任要每一個孩子挑選一篇有關媽媽的文章朗誦。有人朗誦了《母親》，有人朗誦了《流動的畫》，有人還唱起了《世上只有媽媽好》

很快，輪到她了，她被迫站起來，戰戰兢兢，不知所措，一雙小手不停地擺弄著衣角，耷拉著頭，臉埋到了胸口。

班主任輕輕地來到她身旁，遞給她一張精致的卡片：我給你準備了一首小詩，是兒歌《媽媽的吻》里面的歌詞，你念給同學們聽好嗎？班主任的聲音很輕，也很甜，就像天使來到她身旁，撲騰著透明的翅膀，把最美的愛放到了她的手心。

教室里，鴉雀無聲，無數雙渴望的眼睛望著她，隔了好一會，她鼓起心底最后一滴勇氣讀了起來：

在那遙遠的小山村

小呀、小山村

我那親愛的媽媽

已白發鬢鬢

過去的時光難忘懷、難忘懷

媽媽曾給我多少吻、多少吻

吻干我臉上的淚花

溫暖我那幼小的心

媽媽的吻、甜蜜的吻

叫我思念到如今

后面的朗誦，已經沒有人可以聽清，她的淚水已經打濕了手里的卡片，她哭泣的哽咽已經蓋過了她朗誦的聲音。

班主任讓她站在了課桌邊上，對每一雙渴望的眼睛說：大家都認為老師就是天使，可是今天，天使卻是雨欣。因為天使是最有愛心的，天使會降臨到每一個需要幫助的孩子身上，然后撫慰他們的創傷，帶走他們的疼痛。雨欣今天因為思念媽媽哭泣了，天使就來了。

為什么呢？老師怎么知道天使來了呢？孩子們瞪著疑惑的眼睛，等待班主任的答案。

確保工程序時推進。六是要落實好。要建立分級負責、環環相扣、緊密配合、統籌協調的工作制 因為雨欣落淚了啊，雨欣的淚水就是天使的眼淚，待會，天使把眼淚帶走了，也就帶走了雨欣的痛苦啊。老師繼續說道：大家還不知道吧，天使很忙，每天，因為很多孩子遭受不幸而到處奔波。我們不能讓天使太累了，也不能讓天使停頓得太久，因為天使停頓太久會耽誤它去安慰下一個不幸的孩子。

??！多么神奇的天使。孩子們嘖嘖稱嘆。

雨欣，從今天起開始勇敢了，天使也馬上就要走了，大家都來給雨欣一個擁抱好嗎，擁抱一下天使，和天使道別好嗎？班主任提示孩子們。

孩子們主動排好了隊，一個接一個擁抱了雨欣。

雨欣停止了哭泣，止住了淚水，慢慢抬起頭：老師，我以后再也不哭了。

為什么呢？

不能因為我的哭泣耽誤了天使去愛其他的孩子。雨欣說得很自信。

班主任最后擁抱了一下雨欣，還吻了吻雨欣的小臉：天使走了，但天使的愛還在。

老師忘了說，天使其實一直都在。