李卉《秋夜雨寒好讀書》

李卉?讀書?

秋夜天涼好讀書

人總是這樣，把不準自己的脈相。

有時候，審視自己，才覺得自己是何等強大，有時又何等卑微。尋覓很久人生的價值，終了卻尋覓到了土地、山野、蔬菜和莊稼。

回歸平凡的村野，脫去浮躁的外衣，褪去所有的榮耀，還有那些精致不能再精致的美食，那些甘醇不能在甘醇的美酒，還有那些追逐不盡的銅臭，世俗這玩意兒，只要開了一個小口子，便會洶涌而來，欲壑難填。有時我想，我脫俗而清高靈魂，需不需要，能不能像茶一樣，耐得住寂寞，禁得起沸水的洗禮，清香卓然，碧綠綻放？

少時讀書，一是好奇，渴望認知這個沸沸然然的世界。渴望學(xué)富五車，胸懷大志。青年讀書，饑不擇食，省城那個學(xué)校圖書館，成了我精神家園，那時最愛傳記和歷史。后來，愛上了民國，這三十七八年的民國，從旗袍讀到清朝遺老，從北平讀到了西湖，從杜月笙讀到了黃金榮，從八大胡同讀到了十里洋場…

在省城讀書時，那時的圖書館員，是位腿疾的大姐，大不了我?guī)讱q，某大學(xué)圖書專業(yè)畢業(yè)，人丑，跛腳，騎車形態(tài)奇特，學(xué)校同學(xué)常常譏笑她。可，卻是好朋友。她住校，自行車不太騎，她就給我騎。我就是騎著她的車，跑遍了合肥大街小巷，游覽了所有名勝古跡。那時，最愛去的是省博物館，從城東騎到三孝口，路途遙遠，可我?guī)缀趺恐鼙厝ァ?/p>

去省城博物館，源于安慶一位恩師章吸華老師，他推薦我認識了當(dāng)時博物館館長，他擅長詩詞歌賦，我和這位館長，也成了忘年交。他向我講解文物和考古，向我講解他的詩詞。他很欣賞我，隔久了沒去，他便數(shù)落我。

章吸華老師，早年是我們高中語文老師，他卻沒教過我一節(jié)課，由于我喜歡文學(xué)和古詩詞，他因此對我關(guān)愛有加。在高中，我的作文在省市及全國作文選收錄，正是他的推薦和指導(dǎo)。

我常常到他家，他家書多，每次，不用我開口，他都推薦給我一兩本，并且在他為借書人準備的借書登記本上仔細登記，預(yù)計歸還日期等。我知道，讀書人，借書不還，是很嚴重的。

多年來，時至今日，我都不喜歡借書與人，借出去的書十有八九不能歸還，也礙于情面不好討要，叫人懊惱。及至今日，誰借了我什么書沒還，我都清楚在心。最切膚之痛的是我的張恨水早年出版的幾套書，被如今某校老師借走，至今未歸趙，叫人痛楚。以至后來，我都不想交這位朋友。讀書人，認死理，一根筋，無藥可救。

如今書太多，良莠不齊。

我讀書，如同我的胃口，從不挑食。歷史，文學(xué)，傳記，小說，詩歌，戲曲，建筑，音樂，美食，繪畫，鬼狐，考古甚至烹飪和，我都能迅速沉浸其中，忘卻自我。我每天都讀書，從無中輟，哪天不讀，就如同酒鬼，每天不喝個半斤八兩，周身有無數(shù)蝎子在蟄你一樣難受。我喜歡夜讀，寂靜，我的思緒像水洗的天空，澄碧而清爽。

我還喜歡在旅途中讀書，火車，汽車，輪船或是飛機上，旅途越是嘈雜，我卻越是沉浸其中。過去做外貿(mào)，常年累月出差在外，每次回家，行李卻異常沉重，那是我在外地買的又一疊疊新書。

如今看書，沒有少時急功近利，倒多了幾分隨意和從容。讀書我先看目錄和序言，勾起了我的興趣，就讀下去。如今書籍，功利性太重，浮躁像揭開蒸籠的熱氣，看著濃烈，滿屋子都是，卻消散快，留不住，沉淀不下來。

我有時想，司馬遷寫《史記》真寂寞，圖啥？兩千年后，一位紹興的小個子，那個留著胡子的人，在上海北路一風(fēng)格的寓所里，抽著大煙斗說《史記》是史家之絕唱，無韻之離騷時，說得何其輕松，說得那么隨口。

其實，讀書人，是真耐得住寂寞的。

下午洗車，晚上下雨。也是諷刺，每次如此。

車子跟著我9年多了。上次真動了換車的念頭。朋友說，換吧。我說，這可以有，是有這個打算。我要換，就換喜歡的越野車，牌子嗎，就喜歡奧迪或是路虎。朋友說，你們讀書的文人，也喜歡越野？

呵呵，他不了解讀書人。哪個讀書人，心中不都有一團火？敢愛敢恨，張揚起來，如蓬勃烈日，讓人消受不起。

晚上開車回家，看著自己的車，真沒有理由拋棄它。想想，那換車的錢，倒不如多跑幾個國家，也是喲。

如此說來，讀書人是專一和執(zhí)著的。

夜已深，思緒如野馬，拉不回來，索性就讓它在這秋夜雨寒之夜，撒歡奔跑吧！

奔跑吧，這野馬！

何賽飛-飾-胡　瑛　　　陳　龍-飾 馬賢良 本文相關(guān)詞條概念解析：

讀書

讀書指獲取他人已預(yù)備好的符號并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。正式學(xué)習(xí)一個科目或課程，讀書很用功。