刮了幾天的風突然停了，氣溫驟降。晚上特別冷，我輾轉反側，天快亮時，才睡著。

“郭老師，郭老師，快去學校！快！倪老師摔倒了。”學生們急促地聲音把我夢中叫醒了。

我慌忙起床，匆匆忙忙向學校跑去。

“倪老師，你快醒醒……”未到大門口，遠遠就聽見學生的哭聲，瞬間我的心提了起來。

我到教室時，學生們圍在您的身邊，您躺在地上，睜著眼睛看著學生們。

“倪老師，您怎么啦？”我跪在地上，抱起了您的頭，發現您的手里還緊緊握著半截折斷的粉筆。

我和學生一起把您抬到床上，蓋了兩床被子，發現您的手冰涼冰涼。

“快把倪老師的手套拿過來，還有圍巾，口罩?！钡任規湍咽痔状魃?，圍好頭巾時，學校的另一位老師已把平車鋪好。

“倪老師，您再堅持一會，我們送您去醫院?！蔽逸p輕抱著您，在另一個老師的幫助下，把您抬到了平車上。

“倪老師，您一定要堅持住，我們很快就到醫院了?！蔽揖o緊抓住車把，擔心您受到顛簸。

“去一個學生到初中學校叫倪老師的小女兒，去一個學生給倪老師的大女兒打?！蔽疫呑哌呏笓]學生跑步到鎮上去通知您的親人。

“倪老師，倪老師，您醒醒??！我以后聽您的話，一定好好讀書，再不調皮了?！币粋€學生哭著說。

“讓倪老師睡一會，她太累了，大家別說話啦。”聽著后面學生的對話，我的眼淚忍不住再一次流了下來。

是的，您太累了。從我認識您到現在，您一直都在忙碌著。

每天早上，天不亮您就起床了，站在校門口迎接您的學生，晚上十二點之前從來沒有睡過。

記得一次我們聊天，我問您退休了最想做的什么。

您說：“睡覺，晚上不熬夜，早上睡到自然醒?！?/p>

到醫院時，您還沒有醒來，您太困了。

急診室的門開了，醫生從里邊走了出來。

怎樣理解“適度超前 “倪老師現在怎樣？”我和學生們搶著問。

醫生一臉灰芒，長長嘆了口氣說：“她已經……”

“不可能，倪老師早上還給我們上課呢，她只是睡著了?！币粋€學生哭著說。

“麻煩你再看看，倪老師只是不小心摔倒了?！蔽野筢t生。

醫生無奈地搖搖頭：“準備后事吧……”

“倪老師，倪老師……”學生們圍在您的身邊哭著叫您。

“媽媽，媽媽，您醒醒啊！您怎么啦？我不要棉鞋了。”您的小女兒從學校趕到醫院，摟著您嚎啕大哭。

我幾次勸她，都未能把她勸住，她哭著告訴我：“是我不好，昨天下午上學時不該惹媽媽生氣。我看上了一雙棉鞋，媽媽答應我下周去買，她已推了幾個禮拜了，每次都說下周，昨天媽媽竟然告訴我，等期末考試結束了就陪我去買，她得給學生補課。我一氣之下哭著上學了，沒想到媽媽今天就走了?！?/p>

“你媽媽只是睡著了，她睡一會就醒啦。”我安穩您的小女兒，希望有奇跡出現。

您最終沒有醒來，有人說：“您是到天國去旅游了”。

您愛花，我和學生們決定親自給您做漂亮的花環。班里平時最淘氣的兩個小男孩，親自去山上砍了柏枝，他們做了一個特別大的花環，班里的小女孩們做了許多五顏六色的小花，希望這些漂亮的小花能鋪滿您去天堂的路。

送您走得那天早上，天上突然飄起了雪花……

共 1174 字 1 頁 轉到頁 【編者按】只是一個悲催的故事，只是一個讓人垂淚的畫面。倪老師手里握著半截粉筆，躺在地上，這個特寫鏡頭將小說的的高潮推向讀者目前，令人猜測，但她是老師，這個身份留給我們太多的想象空間，為何如此？勞累，操勞，嘔心瀝血……倪老師走了，女兒正趕著來，學生的對話更展現了倪老師的精神境界：一定好好讀書，再不調皮了。孩子們沒有別的可以安慰老師，只能自責。讓倪老師睡一會，她太累了，大家別說話啦。讓老師睡一會，多么好的建議，可也是多么辛酸。搶救，沒有出現奇跡，只有雪花相伴，純潔的心，潔凈的雪，送給了一位德高望重的老師。小說采取畫面式，沒有拖泥帶水，只有一個個畫面，揪住了讀者的心。語言簡潔，抒情在其中，讀來感人。推薦賞讀?！荆簯巡疟鳌?/p>

1樓文友： 20: 1:00 雪花般的靈魂，偉大的人格。請欣賞精彩故事。感謝投稿柳岸，希望精彩繼續，問候作者。

2樓文友： 06:59:06 偉大的老師！ 仰觀天文，俯察地理，中觀人間，攬經史子集，只為敷衍成一則小文。