眾所周知，天下霸唱的代表作《鬼吹燈》曾風(fēng)靡華語世界，之前的作品無一不是延續(xù)著古...

很長時(shí)間以來，劉心武與《紅樓夢(mèng)》這個(gè)標(biāo)簽一直形影不離，他并不抗拒“紅學(xué)家”的頭...

昨天下午，著名作家王蒙來到武漢大學(xué)講學(xué)，為武大師生帶來了自己的 保留節(jié)目 ，一場(chǎng)名為 語言的功能與陷阱 的講座。

走到哪里，王老的人氣都是高得不能再高，上周六王蒙在武漢圖書館一場(chǎng) 《紅樓夢(mèng)》中的政治 的講座，引得外場(chǎng)一百多觀眾頂著寒風(fēng)傾聽。昨天的武大法學(xué)院一樓報(bào)告廳內(nèi)座無虛席，能落腳的地方都站滿了學(xué)生，還有不少人席地坐在講臺(tái)兩側(cè)。王老也表示，這場(chǎng)講座是自己的 保留節(jié)目 ， 語言的魅力無窮，我關(guān)注很久了，經(jīng)過不斷的思考和提煉，這個(gè)話題越積越豐富。

由同義詞、反義詞、近義詞到日常生活中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語句，能看到語言和思想發(fā)展的關(guān)系，語言豐富的政治功能和組合能力。近兩小時(shí)的講座，王老把簡(jiǎn)單的語句升華到深層次的語言學(xué)分析，再用生動(dòng)的語言講解出來，如此深入淺出的功力，大師不愧是大師。

我很擔(dān)心語言的處境

視聽產(chǎn)品和絡(luò)如此發(fā)達(dá)，產(chǎn)生了文學(xué)可能消亡的觀點(diǎn)。文學(xué)需要語言符號(hào)承載，但目前來看，語言的吸引力遠(yuǎn)不如畫面聲音來的使人輕松，比如大家看《紅樓夢(mèng)》的電視劇，里面有美麗的林黛玉，有體貼的賈寶玉，有直觀的畫面，都不想去看《紅樓夢(mèng)》的書了。 王蒙表示，我很擔(dān)心，因?yàn)檎Z言和人的思想聯(lián)系最緊密。教育學(xué)、生理學(xué)、語言學(xué)家曾有爭(zhēng)論：思想能不能離開語言？有無裸思想的存在？如果我們不找極端的例子，語言的發(fā)展和思想的發(fā)展是密不可分的。教育學(xué)家有研究表明，受教育程度低者，很難在語言上有足夠的發(fā)展。

王蒙先生說，語言有生長、發(fā)展、推進(jìn)思想的能力，如同義詞、反義詞、近義詞的誕生，詞匯有求全傾向，讓我們的思維接觸到經(jīng)驗(yàn)層面以外的世界，語言了不起。

他可以選擇重返英國執(zhí)教 語言的功能十分強(qiáng)大

語言文字在傳播中發(fā)生了巨大作用，有激發(fā)和動(dòng)員功能，如1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》，就是抒情散文的范本。有折騰、妥協(xié)和遁解功能，在政治中體現(xiàn)明顯。繞口令、順口溜的形成，是因?yàn)檎Z言有解除自己心理負(fù)擔(dān)的功能。

小時(shí)候上課，老師教我們：失敗是成功之母，這句話能延伸出很多話題。 王老舉例，成功后，人容易驕傲造成失敗，成功可能是失敗之母。失敗后也可能是再次失敗，失敗也能是失敗之母。語言組合不同，其意大不相同。

我不會(huì)做孫子的語文題

有同學(xué)問起中小學(xué)教育中輕語言教育的問題。王老笑言，有一次自己輔導(dǎo)上小學(xué)四年級(jí)的孫子的語文作業(yè)，也不會(huì)做閱讀理解題。 題目說：窗戶外面長著高高的楊樹。讓在四個(gè)選項(xiàng)里選一個(gè)意思相同的句子。我看來看去，四個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，我還真不會(huì)。 王蒙表示，語言有創(chuàng)造性，這與中小學(xué)教育中的種種規(guī)范相矛盾。