據消息：走訪武漢多所高校，發現大學教材盜版現象正愈演愈烈，正版教材太貴、教材使用率低、盜版教材監管難是背后的主要原因。

據消息：走訪武漢多所高校，發現大學教材盜版現象正愈演愈烈，正版教材太貴、教材使用率低、盜版教材監管難是背后的主要原因。

看完這個報道和友評論，我不由得感慨萬千，沒想到時至今日“盜版有理”的論調依然在大學校園里泛濫。如果大學生群體都起不到帶頭作用，在整個社會培養尊重知識產權的氛圍無疑更加艱難。

在報道里，有大學生聲稱“我們全班同學都使用過盜版。”而根據去年的一項調查，52.5%的受訪者曾購買過盜版教材，其中86.8%的受訪者覺得高校正版教材貴，21.5%的受訪者覺得非常貴。

除了正版貴這個點之外，教材使用率低、教材編寫水平差、大學生窮也是盜版支持者常用的理由。所有這些理由都只是看上去有道理，實際上站不住腳。

很多大學生對正版教材的怨氣，其實來源于學校或老師不合理的規定。比如有的學校統一訂購教材，但收費不透明。有的老師要求學生上課必須攜帶紙質教材，但實際用不到。這些訴求我都能理解，我只是不能理解因此而遷怒于正版圖書，進而產生理直氣壯用盜版的心態。

大學生窮、花父母的錢，這雖然不假，但不要當別人都沒念過大學，買書費用在生活費中占多大比例，大家心里都有數。

我是2005年上的大學，肯定比現在的大學生窮多了，我還申請了助學貸款。但是大學四年我幾乎沒買過一本盜版書。用“幾乎”是為了準確，極偶爾情況下買舊書會不小心買到盜版，我也復印過一些不容易買到的書。畢業之后，我就更沒買過盜版書了。大學四年，我積攢了幾百本書，但從未感受到買書是多大的經濟負擔。

我當然也不贊同強迫大學生花冤枉錢買用途不大的正版教材，但辦法也并非只有盜版一條路。比如舊書流轉、圖書館借閱就可以解決大部分需求。很多人不假思索選擇盜版，只是因為買盜版方便。

如果萬不得已只能用盜版，至少內心應該感到一絲慚愧，意識到自己在做一件錯事。

“皮下注射都是我來替他完成。” 大學里盜版盛行，主要還是觀念問題。有些人喜歡說“這書太爛了，怎么好意思賣這么多錢，我用盜版還是看得起你”，這種口吻是我最不能接受的。餐廳難吃又貴，就能吃霸王餐嗎？因為財物是有形的，知識產權是無形的，所以就不在意后者，這種思維于大學、于社會都是有害的。

嫌正版教材水平差所以大家都買盜版，導致教材編寫者無法獲得應有的回報，所以教材只會更加粗制濫造。早就有人呼吁一流學者去寫教材，但每個人的時間都有成本，光靠道德感召作用有限，只有當教材編寫成為勞有所值的一件事，教材質量才會越來越高。駁斥“盜版有理”論便格外重要。

盜版、抄襲是看得起你，這種論調并不罕見。說件小事，上有人抄了我的文章，還到處宣稱是自己原創。我在自己的公眾號上說了這件事，揭露了抄襲者的嘴臉，結果有讀者嫌我不夠“大度”，因為抄襲者“也在傳播你的思想”。我無言以對。

尊重知識產權，往大了說，是構建創新社會的基本前提；往小了說，決定了一個現代人是否體面。大學校園至少不應該成為拖后腿的地方。

（：夏木）