一個人在他的幼兒時期就已經有生理活動，因此生理學家以為要想讓1個人保持生理健康，那么就因該從嬰幼兒時期做起，這一點就要依靠母親。那么怎樣在嬰幼兒時期做好生理健康催進健康工作呢?首先就要完成好孩子的留戀轉移。

生理學研究表明，孩子剛出生時，在生理上并不能熟悉到有1個外部世界，他只是生活在自己的心靈中，近似于一種自閉，被稱為原型自戀狀態。這種狀態一般會連續兩個月，這段時間，孩子生理成長的最主要任務就是完成留戀轉移，即由對自我的留戀，向對母親的留戀或他人的留戀轉變。

在這個時期，假如母親性情急躁，動作不細致，對孩子疏于照管，時常讓孩子處于口渴、饑餓、嚴冷、濕潤等不安狀態，那么孩子就不能與人形成良好留戀。這種環境還會使孩子浮現生理成長滯后的現象，嚴重的還會導致自閉。那么，家長應該怎樣幫助孩子完成幼兒期的這種留戀轉變呢?生日禮物

實在最簡單的方法就父母的擁抱、親嘴、愛撫等肢體撫慰。在這種環境下，孩子才能與父母、與他人，形成信任、安定、親密的留戀關系，才能形成活潑、熱忱、自信和自尊的性格。事實上，這段時期孩子留戀的完成，一般都是媽媽協助她們完成的。除哺乳、給孩子1個舒適的環境之外，還需要媽媽不斷地對孩子進行愛撫、擁抱和親嘴，并不時地輕聲與孩子“說話”，讓孩子感知自身之外的世界，感知母親的存在，感知他物的存在。在這種環境下，孩子的生理留戀就能很好地完成。

當然，還有很多媽媽由于沒有養育孩子的經驗，而擔心自己不能很好地幫助孩子完成這種留戀。實在，媽媽們的這種擔憂是純粹沒有須要的。幼童生理學的研究表明，固然嬰兒不會說話，但他會用表情來暗示他心田的感受與欲看，例如，饑餓時，他會高聲哭鬧，而興奮時，他又會載歌載舞。所以，對于孩子的這種抒發，大人要賜與積極的反應，當孩子哭鬧時，要及時通過哺乳、愛撫等安慰孩子;當孩子興奮時，家長也要通過說話、動作等，讓孩子大白，你在分享他的快樂。

還有一種特殊環境，那就是一些家庭由于某種原因，媽媽不能陪在孩子的身邊，而孩子對媽媽并沒有留戀。浮現這種環境，媽媽也不必過度擔憂。實際上，孩子對媽媽的留戀是可以進行補償的，但需要留意的是，這種補償必須在孩子5歲以前完成。否則，這將不利于孩子生理的正常成長，也不利于孩子良好性格的養成。

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