一片丹心育桃李——記市“園丁獎”優(yōu)秀教育工作者古浪縣第四中學(xué)副校長邸光琦

參加工作21年來，他像一顆釘子，釘在農(nóng)村教育崗位上，矢志不移，精耕細(xì)作，追求卓越；他一路走來，以校為家，以生為本，把學(xué)生的成長作為自己最好的回報(bào)，把教書育人當(dāng)做自己最大的事業(yè)，打造了一所又一所質(zhì)量一流的學(xué)校。

他就是古浪縣第四中學(xué)黨支部書記、副校長邸光琦。

2012年春天，邸光琦被組織安排到古浪南部山區(qū)的橫梁初級中學(xué)擔(dān)任校長。受城鎮(zhèn)化和移民搬遷影響，學(xué)校生源持續(xù)萎縮，僅有的426名學(xué)生，幾乎每周都有外轉(zhuǎn)，教師隊(duì)伍也不穩(wěn)定，質(zhì)量提升非常困難。

一所學(xué)校靠什么生存？校長拿什么留住學(xué)生、教好學(xué)生？邸光琦在凝眉深思，也在暗自發(fā)誓：一定要為大山的父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)，辦好橫梁初中，守住這片山區(qū)教育的熱土，幫助更多學(xué)生圓夢大學(xué)。

作為班子帶頭人，邸光琦把自己定位成一名普通教師，選擇了全校最差的班級，滿負(fù)荷擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)。教書先育人，育人抓管理。他主動把自己擺進(jìn)課堂，融入學(xué)生。課堂里精心講授，課堂外耐心輔導(dǎo)；他和學(xué)生一起吃飯、上操，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題、生活上的困難，用全身心關(guān)注學(xué)生成長。

辛勤的耕耘換來豐碩的成果。邸光琦對教育異乎尋常的忠誠，對農(nóng)村學(xué)校無比執(zhí)著的堅(jiān)守，對山區(qū)孩子無微不至的愛，使橫梁初級中學(xué)不斷走向輝煌。周邊學(xué)生慕名而來，學(xué)校生源持續(xù)爆滿，連續(xù)六年中考成績六連冠，將幾乎全部學(xué)生送入高中，以實(shí)干苦干贏得老百姓認(rèn)可支持。

2017年秋，古浪橫梁初中、新堡初中和古浪四中三校合一，整體遷往古浪移民區(qū)綠洲小城鎮(zhèn)，組建新的古浪四中，邸光琦被任命為古浪四中副校長，全面主持工作。

學(xué)校草創(chuàng)，各種困難紛至沓來。人員整合、設(shè)備采購、環(huán)境建設(shè)、學(xué)校招生、吃喝拉撒、水電暖宿，無一不經(jīng)他統(tǒng)籌考量。施工隊(duì)還沒走，邸光琦就進(jìn)了門。最緊張的時候，他連續(xù)三天沒有睡覺，帶領(lǐng)班子成員親自背設(shè)備上樓，一間房一間房安置教學(xué)用具。

古浪四中是縣直學(xué)校，在邸光琦看來，辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)期望、辦學(xué)品位都必須高于橫梁初中，學(xué)生負(fù)擔(dān)還要減下來，文化內(nèi)涵必須提起來。他和班子成員一起，精心梳理辦學(xué)理念，精心制定管理制度，精心涵養(yǎng)學(xué)校文化

其中包括販賣人口。在該火災(zāi)中 。

一年來，邸光琦帶領(lǐng)70多名教職員工，堅(jiān)持一手抓硬件建設(shè)，一手抓質(zhì)量管理，除了大力弘揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)苦抓、家長苦供、社會苦幫，教師樂教、學(xué)生樂學(xué)三苦、兩樂辦學(xué)精神之外，還注重學(xué)習(xí)借鑒外地名校經(jīng)驗(yàn)，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展和現(xiàn)代學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校制度文化、課程文化、環(huán)境文化、活動文化、家校共建文化上傾注了大量心血。

功夫不負(fù)有心人。2018年5月，古浪四中迎來遷建后的第一次大考，在省級義務(wù)教育均衡督導(dǎo)評估中，學(xué)校的建設(shè)和管理，從理念制度到教育實(shí)踐，從教學(xué)活動到生活起居，都受到省、市督導(dǎo)組的高度評價(jià)。6月，以山區(qū)移民孩子為主體的古浪四中九年級畢業(yè)班，中考取得了各科平均成績、高中錄取上線率、綜合成績均居全縣第一的好成績。8月底，古浪四中迎來遷建后的第二個招生季，學(xué)校規(guī)模從2017年的800余人劇增到1300人，不但服務(wù)區(qū)的適齡少年全部入讀四中，尚未遷入的山區(qū)群眾也帶著孩子紛紛趕來。教育先行在移民搬遷脫貧致富奔小康的征途上發(fā)揮了積極的作用。

有人問邸光琦：這么辛苦圖個啥？他笑說：學(xué)生的成長，就是對我最好的回報(bào)。幾十年如一日，心系學(xué)生，傾注教育，苦干實(shí)干，大干快干，只為把更多山里孩子送出大山、送進(jìn)大學(xué)。這就是一個共產(chǎn)黨員的赤誠情懷，這就是一個教育工作者的堅(jiān)定初心，這就是一個農(nóng)村學(xué)校校長的道德本色。在古浪四中，他將繼續(xù)以愛育愛，以生命詮釋使命。